Quid animation

Guide pédagogique "Test"

🎯 Objectifs principaux :

• S'initier à la soudure à l’étain 
• s'autonomiser sur la découpeuse laser
• ...

   Objectifs secondaires :

• Découvrir le fonctionnement de ....

Le verbe d'action ci-dessus en orange est important dans le cadre des objectifs que l'on se fixe  pour l'animation.
Il va dépendre du public visé par l'animation / la formation. Deux exemples :
-Être en capacité d'identifier un système
-Être en capacité d’analyser et de comprendre un système.
On est pas du tout sur le même point de départ !
D’où l'importance des pré-requis...

---

👥 Public cible : 

• Ados / enfants de 9 à 11 ans
• 6 participants max 

 📋 Pré-requis :

• savoir utiliser clavier/souris
• pouvoir tenir un stylo "pour par exemple vérifier la capacité à tenir un fer à souder"

🕒 Durée de l'atelier : "2h" "2 séances de 3 heures"

---

🛠️ Matériel à préparer

🖥️ Machines & Outils    

• Ordinateurs X8
• Kits fer à souder X4
• Kits pinces...
•                                      

🪵 Consommables

• Vis M4 conique (pour venir à plat du CP)

---

📂Fichiers utiles 

Fichiers de découpe Laser ==> Pixel Shooter.svg
Fichiers 3D ===> Pixel Shooter coté droit.3mf    Pixel shooter coté gauche.3mf
Version trou vis de 3.5mm Pixel Shooter coté droit3,5.3mf          Pixel Shooter coté gauche3,5.3mf

---

🏁 Déroulé de l'animation 

Introduction 20min

L'animateur fait un tour des prénoms et lance la discutions pour casser la glace.
"Vous connaissiez le Fablab ?"
"Quelqu'un a déjà pratiqué la soudure à l'étain ?

---

Introduction à la soudure 20min

L'animateur interroge en présentant les différents outils rencontrés sur un poste de travail de soudure.
L'animateur présente la technique de soudure à l’étain.

Ne pas hésiter à mimer le geste de soudure plusieurs fois, les apprenants ont tendance à ne pas laisser assez longtemps la pane chauffer l’élément à souder ! 

---

Soudure en autonomie 40min

L'animateur présente les composants ainsi que le plan de soudure papier .
Les apprenants soudent les composants dans l'ordre défini par le plan.
L'animateur passe pour débloquer les situations et corriger les gestes.

Attention aux risques de brûlure ! Prévoir de quoi les traiter.

---

Clôture de l'atelier 10min

L'animateur fait reformuler les étapes pour valider la compréhension par tous les participants. 
L'animateur Interroge sur les points améliorables de l'atelier. 
"Bon alors, de 1 a 5  ==> 1, j'ai perdu mon temps, 5 c'était top génial ! Vous vous situez ou ? "

🧹 Point rangement 

Les postes sont nettoyés ?
Les fers sont débranchés ?
Des accus lithium (ou autres danger du genre) qui traînent ?
 
L'animateur rappelle le contexte Fablab et clôture. 

Exemple : le code corrigé

#include <Servo.h>

#define PIN_SERVO_3  3

Servo servomotor_3;

void serial_setupConnection(long baudrate) {
  Serial.begin(baudrate);
  while (!Serial) {
    Serial.println("En attente de l'ouverture du port série...");
    delay(1000);
  }
  Serial.println("Port série activé. Baudrate: " + String(baudrate));
  delay(50);
}


void setup() {
  serial_setupConnection(9600);
  servomotor_3.attach(PIN_SERVO_3);
  Serial.println("Bonjour !");
}

void loop() {
  servomotor_3.write(90);
}